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教学月刊·中学版(教学管理)2021年第03期
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教学月刊 中学版
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构建“融研修”体系 推进教研治理现代化
陈仲弘
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项目制教研:区域教研方式的转型实践——以杭州市江干区为例
曾宣伟
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学习质量调查:区域性统考的转型——区域学习质量调查机制的实践探索
曹建军
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新时代教师专业发展支持体系的江干实践
蒋华灿
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现代优质学校评估的指标设计
张墨涵
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基于治理效能的优质学校创建路径——浙江省杭州市拱墅区的实践
叶百水
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优质均衡发展下“家门口的好学校”建设——浙江省江山市的经验
毛香水
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学校“礼善”文化的建设与实践
杨云生
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“以人育人”理念下的学校治理——杭州市余杭高级中学的实践
俞建中
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后疫情时代的中小学管理如何破局?
徐玉胜
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初中“美·德”教育的实践与思考
李优治
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例谈倾听技术运用于学生管理工作的实施策略
周慧
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“一课研究”:教师混合式研修的新路径
周信达
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中学创新教育工作坊的实践探究——以深圳市福永中学创新教育工作坊为例
邓李君
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三图三表:拓展性课程建设的系统架构
沈旭东 徐瑰瑰 汪晔
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“跑赢初三”系列讲座的开发与实施
金明强
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充分利用校庆资源,培养学生三种意识
许伯祥 陈茜