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教学月刊·中学版(教学参考)2023年Z2期
- 信息广角
- 《教学月刊·中学版》(教学参考)主要栏目设置--
- 特别关注
- 基于大场景的初中化学大概念实践课探索——以“中和反应”场景课程为例林红;
- 高中地理整本书阅读的价值评估及实践探索——以湘教版教材选择性必修3...孙月飞;金剑;
- 单元整体教学跨学科项目整合探究——以统编版初中《语文》八年级上册...邱铱婷;
- 推进大中小学思政课一体化建设的路径探索王齐一;
- 专题聚焦
- 初中数学“单元—课时”教学设计:内涵、路径、实践与思考张宗余;金雯雯;
- 基于统计推理的“单元—课时”教学设计——以《平均数》为例刘芳;
- 基于结构化的“单元—课时”教学设计——以“图形的变化”单元第4课时...傅瑞琦;
- 课改前沿
- 初中生物学大情境单元的内涵特征及实施路径——以《了解生物圈》为例徐汛峰;金雨瑶;黄文;
- 高中数学“教、学、评”一致性的实现路径——以“直线与平面垂直的性...李永林;刘群;
- 地理实践力的培养模式及策略张苗苗;陆才稳;
- 大单元教学理念下的学习任务设计研究——以统编版高中《语文》必修下...吴海娟;陆叶丰;肖龙海;
- 义务教育段语文新课标的农村实践:以活动式教学激活学生学习热情汤利英;
- 实践创新
- 基于认知序与知识序的高中物理结构化情境群设计——以“向心力”为例郑玲玲;沈旭东;
- 培养变化观念与平衡思想的高中化学项目式教学探究——以“合成氨的再...王冬;李建娣;
- 刍论使用历史大数据文本资源构建历史情境应遵循的原则杨德志;
- 基于心智模型进阶的建模教学实践研究——以“杠杆”为例沈承昱;祝钱;
- 具身认知视角下初中历史沉浸式学习的特征及实施策略周荣华;
- 教学探微
- 静态研究—动态研究—动静结合——推动学生数学推理能力进阶的有效方式李明树;
- 高中思政课高能问题支架搭建探究——以《联系的普遍性、客观性与多样...朱丽君;
- 项目式学习驱动性问题设计探究——以“节能夜跑灯设计制作和推广”为例吴宇洁;
- 基于问题导向的文言文阅读教学探索——以《赤壁赋》为例童志国;
- 初中生中国画创作教学的“四式求真”路径张晨昕;
- 备课参考
- 聚焦微专题,助力高中语文精准教学——以小说教学为例钟彩凤;
- 议题巧设置 课堂真对话——高中思政课堂议题创设探究吴先丹;
- 基于素读的初中文言文教学实践——以《记承天寺夜游》为例邵鹏鹏;
- 初中数学反例的内涵、功用与构造——以“图形与几何”领域为例郭久星;
- 复习教学
- 基于化学选考诊断报告和诊断单的协同式精准教学罗展宏;叶孟红;
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